求人一覧
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指定なし
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アクセス
東京都品川区二葉4-4-19
都営浅草線 中延駅より徒歩5分
東急大井町線 中延駅より徒歩6分
都営浅草線 中延駅より徒歩5分
東急大井町線 中延駅より徒歩6分
給与
時給1,250 円~
業務内容
放課後等デイサービスでの作業療法士業務
学齢期の発達・成長に心配のある子、障害を持ったお子さんを学校の授業終了後や学校休業日にお預かりし、こどもたちの療育をお手伝いいただきます。
※送迎業務有り(できれば尚可)
学齢期の発達・成長に心配のある子、障害を持ったお子さんを学校の授業終了後や学校休業日にお預かりし、こどもたちの療育をお手伝いいただきます。
※送迎業務有り(できれば尚可)
応募要件
作業療法士の国家資格をお持ちの方
アクセス
埼玉県川口市里292-4
埼玉高速鉄道 鳩ヶ谷駅より徒歩13分
埼玉高速鉄道 新井宿駅より徒歩13分
埼玉高速鉄道 鳩ヶ谷駅より徒歩13分
埼玉高速鉄道 新井宿駅より徒歩13分
給与
時給1,150 円~
業務内容
放課後等デイサービスでの業務
送迎業務有り
送迎業務有り
応募要件
言語聴覚士の国家資格をお持ちの方
アクセス
埼玉県川口市里292-4
埼玉高速鉄道 鳩ヶ谷駅より徒歩13分
埼玉高速鉄道 新井宿駅より徒歩13分
埼玉高速鉄道 鳩ヶ谷駅より徒歩13分
埼玉高速鉄道 新井宿駅より徒歩13分
給与
時給1,150 円~
業務内容
放課後等デイサービスでの業務
送迎業務有り
送迎業務有り
応募要件
理学療法士(PT)の国家資格をお持ちの方
アクセス
大阪府南河内郡千早赤阪村小吹68-487
南海高野線 千早口駅
南海高野線 千早口駅
給与
時給1,300 円~1,800円
業務内容
放課後等デイサービスでの業務
応募要件
理学療法士の国家資格をお持ちの方
アクセス
大阪府南河内郡千早赤阪村小吹68-487
南海高野線 千早口駅
南海高野線 千早口駅
給与
時給1,300 円~1,800円
業務内容
放課後等デイサービスでの業務
応募要件
作業療法士の国家資格をお持ちの方
アクセス
神奈川県川崎市川崎区小田栄1-6-8
JR南武支線 小田栄駅より徒歩2分
JR南武支線 川崎新町駅より徒歩7分
JR南武支線 小田栄駅より徒歩2分
JR南武支線 川崎新町駅より徒歩7分
給与
月給300,000 円~
業務内容
放課後等デイサービスでの児童発達管理業務
支援学級等に通学される児童の放課後や学校休校日の施設内での活動支援など
支援学級等に通学される児童の放課後や学校休校日の施設内での活動支援など
応募要件
理学療法士資格をお持ちの方
アクセス
神奈川県川崎市川崎区小田栄1-6-8
JR南武支線 小田栄駅より徒歩2分
JR南武支線 川崎新町駅より徒歩7分
JR南武支線 小田栄駅より徒歩2分
JR南武支線 川崎新町駅より徒歩7分
給与
月給300,000 円~
業務内容
放課後等デイサービスでの児童発達管理業務
支援学級等に通学される児童の放課後や学校休校日の施設内での活動支援など
支援学級等に通学される児童の放課後や学校休校日の施設内での活動支援など
応募要件
作業療法士の国家資格をお持ちの方
アクセス
神奈川県相模原市中央区宮下本町2丁目7-11
京王相模原線 多摩境駅より徒歩14分
JR横浜線 相模原駅より徒歩15分
京王相模原線 多摩境駅より徒歩14分
JR横浜線 相模原駅より徒歩15分
給与
月給260,000 円~
業務内容
【概要】
時間割は、
・個別支援(1時間枠)
・集団+個別課題(約3時間枠)
です。
内容については、その子に合わせてつくります。
まずは先輩スタッフと一緒に準備をしながら
慣れてきたら自分でカリキュラムを立てていくこともできます。
【仕事の種類】
・お子さまの個別・小集団支援
※1回30分~60分の個別支援と小集団での支援を提供
・支援内容の決定、準備、実施
・車での送迎、保護者様とのやり取り
・支援記録の作成(PC入力、フォーマットあり)
・教室の清掃、整理整頓、事務作業など
【プログラム作成の流れについて】
生活上で目に見える動作で気になる点が、
四肢末梢の動き(ボールなげが不自然や書字が苦手など)になっていても、
四肢末梢の練習をする前に土台となる体幹筋の向上に時間を掛ける必要があることもあります。
その辺りの評価、アプローチの提案でぜひお力を貸していただきたく思います。
現在もOT(病院に在籍)の方からご指導いただき設計しています。
★運動機能面からの評価についての事例
その1)ハイハイやツイスターゲーム、バランスボースなどに取り組んでもらった様子を観察
観察結果と評価の例)
ハイハイで下肢を前後に動かしづらく臀部を左右に振って移動している様子が見られた。
→股関節屈曲運動時に作用する腸腰筋の低緊張の可能性が考えられる。
その2)座位姿勢について観察
観察結果と評価の例)低緊張により骨盤後傾⇒脊柱円背⇒頭頚部前方突出と連鎖して崩れている。
→上肢は巻き肩傾向となり肩甲骨が胸郭から離れてしまう為、
体幹からの力が上肢に伝わりづらく、上肢の動作精度が低下してしまっている様子。
上記より、アプローチとしては、四肢末梢の練習をする前に
土台となる体幹筋の向上に時間を掛けるプログラムを実施することが望ましい。
※ハイハイなども体幹を鍛える活動にはなるが、代償動作が出ている場合は、
寝返り・仰向けでダンゴムシになる・膝立ちバランスなど段階を下げた動作にする。
最終的に、お子様が楽しめそうな遊びやゲームにアレンジしてプログラムとして提供しています。
学習のご相談でよくいただく、「書字が苦手で」「板書ができなくて」、と言っても、
運動機能面の課題なのか、学習機能面での課題なのか、
適切な分析をしなければ適切なアプローチが難しいです。
また、はっちでは、学習支援についても本格的に取り組んでますが、
いわゆる「お勉強」を教える塾とは異なり、
「生きる力」を学べる場所にしていきたいと考えています。
60までの数字が分からないと時計はよめませんし、
2桁の計算ができないと、「残りの時間」も計算できません。
学習における課題は、学習機能に限らず運動機能に起因しているものも
多くあると感じており、OTの観点からの分析もより多く入れていきたいと思っています。
時間割は、
・個別支援(1時間枠)
・集団+個別課題(約3時間枠)
です。
内容については、その子に合わせてつくります。
まずは先輩スタッフと一緒に準備をしながら
慣れてきたら自分でカリキュラムを立てていくこともできます。
【仕事の種類】
・お子さまの個別・小集団支援
※1回30分~60分の個別支援と小集団での支援を提供
・支援内容の決定、準備、実施
・車での送迎、保護者様とのやり取り
・支援記録の作成(PC入力、フォーマットあり)
・教室の清掃、整理整頓、事務作業など
【プログラム作成の流れについて】
生活上で目に見える動作で気になる点が、
四肢末梢の動き(ボールなげが不自然や書字が苦手など)になっていても、
四肢末梢の練習をする前に土台となる体幹筋の向上に時間を掛ける必要があることもあります。
その辺りの評価、アプローチの提案でぜひお力を貸していただきたく思います。
現在もOT(病院に在籍)の方からご指導いただき設計しています。
★運動機能面からの評価についての事例
その1)ハイハイやツイスターゲーム、バランスボースなどに取り組んでもらった様子を観察
観察結果と評価の例)
ハイハイで下肢を前後に動かしづらく臀部を左右に振って移動している様子が見られた。
→股関節屈曲運動時に作用する腸腰筋の低緊張の可能性が考えられる。
その2)座位姿勢について観察
観察結果と評価の例)低緊張により骨盤後傾⇒脊柱円背⇒頭頚部前方突出と連鎖して崩れている。
→上肢は巻き肩傾向となり肩甲骨が胸郭から離れてしまう為、
体幹からの力が上肢に伝わりづらく、上肢の動作精度が低下してしまっている様子。
上記より、アプローチとしては、四肢末梢の練習をする前に
土台となる体幹筋の向上に時間を掛けるプログラムを実施することが望ましい。
※ハイハイなども体幹を鍛える活動にはなるが、代償動作が出ている場合は、
寝返り・仰向けでダンゴムシになる・膝立ちバランスなど段階を下げた動作にする。
最終的に、お子様が楽しめそうな遊びやゲームにアレンジしてプログラムとして提供しています。
学習のご相談でよくいただく、「書字が苦手で」「板書ができなくて」、と言っても、
運動機能面の課題なのか、学習機能面での課題なのか、
適切な分析をしなければ適切なアプローチが難しいです。
また、はっちでは、学習支援についても本格的に取り組んでますが、
いわゆる「お勉強」を教える塾とは異なり、
「生きる力」を学べる場所にしていきたいと考えています。
60までの数字が分からないと時計はよめませんし、
2桁の計算ができないと、「残りの時間」も計算できません。
学習における課題は、学習機能に限らず運動機能に起因しているものも
多くあると感じており、OTの観点からの分析もより多く入れていきたいと思っています。
応募要件
作業療法士(OT)の国家資格をお持ちの方
アクセス
神奈川県相模原市中央区宮下本町2丁目7-11
京王相模原線 多摩境駅より徒歩14分
JR横浜線 相模原駅より徒歩15分
京王相模原線 多摩境駅より徒歩14分
JR横浜線 相模原駅より徒歩15分
給与
月給260,000 円~
業務内容
【概要】
時間割は、
・個別支援(1時間枠)
・集団+個別課題(約3時間枠)
です。
内容については、その子に合わせてつくります。
まずは先輩スタッフと一緒に準備をしながら
慣れてきたら自分でカリキュラムを立てていくこともできます。
【仕事の種類】
・お子さまの個別・小集団支援
※1回30分~60分の個別支援と小集団での支援を提供
・支援内容の決定、準備、実施
・車での送迎、保護者様とのやり取り
・支援記録の作成(PC入力、フォーマットあり)
・教室の清掃、整理整頓、事務作業など
【プログラム作成の流れについて】
生活上で目に見える動作で気になる点が、
四肢末梢の動き(ボールなげが不自然や書字が苦手など)になっていても、
四肢末梢の練習をする前に土台となる体幹筋の向上に時間を掛ける必要があることもあります。
その辺りの評価、アプローチの提案でぜひお力を貸していただきたく思います。
★運動機能面からの評価についての事例
その1)ハイハイやツイスターゲーム、バランスボースなどに取り組んでもらった様子を観察
観察結果と評価の例)
ハイハイで下肢を前後に動かしづらく臀部を左右に振って移動している様子が見られた。
→股関節屈曲運動時に作用する腸腰筋の低緊張の可能性が考えられる。
その2)座位姿勢について観察
観察結果と評価の例)低緊張により骨盤後傾⇒脊柱円背⇒頭頚部前方突出と連鎖して崩れている。
→上肢は巻き肩傾向となり肩甲骨が胸郭から離れてしまう為、
体幹からの力が上肢に伝わりづらく、上肢の動作精度が低下してしまっている様子。
上記より、アプローチとしては、四肢末梢の練習をする前に
土台となる体幹筋の向上に時間を掛けるプログラムを実施することが望ましい。
※ハイハイなども体幹を鍛える活動にはなるが、代償動作が出ている場合は、
寝返り・仰向けでダンゴムシになる・膝立ちバランスなど段階を下げた動作にする。
最終的に、お子様が楽しめそうな遊びやゲームにアレンジしてプログラムとして提供しています。
学習のご相談でよくいただく、「書字が苦手で」「板書ができなくて」、と言っても、
運動機能面の課題なのか、学習機能面での課題なのか、
適切な分析をしなければ適切なアプローチが難しいです。
また、はっちでは、学習支援についても本格的に取り組んでますが、
いわゆる「お勉強」を教える塾とは異なり、
「生きる力」を学べる場所にしていきたいと考えています。
60までの数字が分からないと時計はよめませんし、
2桁の計算ができないと、「残りの時間」も計算できません。
学習における課題は、学習機能に限らず運動機能に起因しているものも
多くあると感じており、PTの観点からの分析もより多く入れていきたいと思っています。
時間割は、
・個別支援(1時間枠)
・集団+個別課題(約3時間枠)
です。
内容については、その子に合わせてつくります。
まずは先輩スタッフと一緒に準備をしながら
慣れてきたら自分でカリキュラムを立てていくこともできます。
【仕事の種類】
・お子さまの個別・小集団支援
※1回30分~60分の個別支援と小集団での支援を提供
・支援内容の決定、準備、実施
・車での送迎、保護者様とのやり取り
・支援記録の作成(PC入力、フォーマットあり)
・教室の清掃、整理整頓、事務作業など
【プログラム作成の流れについて】
生活上で目に見える動作で気になる点が、
四肢末梢の動き(ボールなげが不自然や書字が苦手など)になっていても、
四肢末梢の練習をする前に土台となる体幹筋の向上に時間を掛ける必要があることもあります。
その辺りの評価、アプローチの提案でぜひお力を貸していただきたく思います。
★運動機能面からの評価についての事例
その1)ハイハイやツイスターゲーム、バランスボースなどに取り組んでもらった様子を観察
観察結果と評価の例)
ハイハイで下肢を前後に動かしづらく臀部を左右に振って移動している様子が見られた。
→股関節屈曲運動時に作用する腸腰筋の低緊張の可能性が考えられる。
その2)座位姿勢について観察
観察結果と評価の例)低緊張により骨盤後傾⇒脊柱円背⇒頭頚部前方突出と連鎖して崩れている。
→上肢は巻き肩傾向となり肩甲骨が胸郭から離れてしまう為、
体幹からの力が上肢に伝わりづらく、上肢の動作精度が低下してしまっている様子。
上記より、アプローチとしては、四肢末梢の練習をする前に
土台となる体幹筋の向上に時間を掛けるプログラムを実施することが望ましい。
※ハイハイなども体幹を鍛える活動にはなるが、代償動作が出ている場合は、
寝返り・仰向けでダンゴムシになる・膝立ちバランスなど段階を下げた動作にする。
最終的に、お子様が楽しめそうな遊びやゲームにアレンジしてプログラムとして提供しています。
学習のご相談でよくいただく、「書字が苦手で」「板書ができなくて」、と言っても、
運動機能面の課題なのか、学習機能面での課題なのか、
適切な分析をしなければ適切なアプローチが難しいです。
また、はっちでは、学習支援についても本格的に取り組んでますが、
いわゆる「お勉強」を教える塾とは異なり、
「生きる力」を学べる場所にしていきたいと考えています。
60までの数字が分からないと時計はよめませんし、
2桁の計算ができないと、「残りの時間」も計算できません。
学習における課題は、学習機能に限らず運動機能に起因しているものも
多くあると感じており、PTの観点からの分析もより多く入れていきたいと思っています。
応募要件
理学療法士(PT)の国家資格をお持ちの方
アクセス
神奈川県相模原市中央区宮下本町2丁目7-11
京王相模原線 多摩境駅より徒歩14分
JR横浜線 相模原駅より徒歩15分
京王相模原線 多摩境駅より徒歩14分
JR横浜線 相模原駅より徒歩15分
給与
月給260,000 円~
業務内容
【概要】
時間割は、
・個別支援(1時間枠)
・集団+個別課題(約3時間枠)
です。
内容については、その子に合わせてつくります。
まずは児発管やスタッフと一緒に準備をしながら
慣れてきたら自分でカリキュラムを立てていくこともできます。
【仕事の種類】
・お子さまの個別・小集団支援
※1回30分~60分の個別支援と小集団での支援を提供
・支援内容の決定、準備、実施
・車での送迎、保護者様とのやり取り
・支援記録の作成(PC入力、フォーマットあり)
・教室の清掃、整理整頓、事務作業など
【プログラムについて】
未就学のお子さま支援例)
・2~3人の年長さんグループに就学前準備の支援
(着席、課題への取り組み、お友達との共同作業)
・保護者同伴で発語を促す支援プログラムを60分程度実施
(プログラム内容については言語聴覚士と相談して決めます)
など
少しずつ支援する内容を変えていき、最終的には保育園や幼稚園、
小学校で楽しく生活できるようにサポートします。
小学生以上のお子さまへの支援例)
【学習支援】
・算数障害のあるお子さまなどに対して、
具体物を使って1~10までの数字を扱えるように楽しく練習する
・特別支援学校の算数のカリキュラムを応用しながら、加減などを行っていく。
など
【コミュニケーションのスキルアップ】
・日常生活でよくある場面をストーリーにしたものについて、
読み聞かせた後、ストーリーの理解や場面の理解について
どれくらいできているか確認し、
その子の理解し易い説明の仕方を一緒に探す
・プリントや質問集を用いて自己理解の確認をし、
自己認知と実際に起こっていることの乖離について
認識できるようにお話をしていく
など
学習支援について、本格的に取り組んでますが、
いわゆる「お勉強」ではなく、
「生きる力」を学んで力強く生きてほしいと考えています。
60までの数字が分からないと時計はよめませんし、
2桁の計算ができないと、「残りの時間」も計算できません。
文字が分からないと入ってくる情報は制限されてしまいますし、
サポートを受けるといっても限りがあります。
できることを、まずは無理なく、少しずつ、できるように子どもにあわせて進めていきます。
時間割は、
・個別支援(1時間枠)
・集団+個別課題(約3時間枠)
です。
内容については、その子に合わせてつくります。
まずは児発管やスタッフと一緒に準備をしながら
慣れてきたら自分でカリキュラムを立てていくこともできます。
【仕事の種類】
・お子さまの個別・小集団支援
※1回30分~60分の個別支援と小集団での支援を提供
・支援内容の決定、準備、実施
・車での送迎、保護者様とのやり取り
・支援記録の作成(PC入力、フォーマットあり)
・教室の清掃、整理整頓、事務作業など
【プログラムについて】
未就学のお子さま支援例)
・2~3人の年長さんグループに就学前準備の支援
(着席、課題への取り組み、お友達との共同作業)
・保護者同伴で発語を促す支援プログラムを60分程度実施
(プログラム内容については言語聴覚士と相談して決めます)
など
少しずつ支援する内容を変えていき、最終的には保育園や幼稚園、
小学校で楽しく生活できるようにサポートします。
小学生以上のお子さまへの支援例)
【学習支援】
・算数障害のあるお子さまなどに対して、
具体物を使って1~10までの数字を扱えるように楽しく練習する
・特別支援学校の算数のカリキュラムを応用しながら、加減などを行っていく。
など
【コミュニケーションのスキルアップ】
・日常生活でよくある場面をストーリーにしたものについて、
読み聞かせた後、ストーリーの理解や場面の理解について
どれくらいできているか確認し、
その子の理解し易い説明の仕方を一緒に探す
・プリントや質問集を用いて自己理解の確認をし、
自己認知と実際に起こっていることの乖離について
認識できるようにお話をしていく
など
学習支援について、本格的に取り組んでますが、
いわゆる「お勉強」ではなく、
「生きる力」を学んで力強く生きてほしいと考えています。
60までの数字が分からないと時計はよめませんし、
2桁の計算ができないと、「残りの時間」も計算できません。
文字が分からないと入ってくる情報は制限されてしまいますし、
サポートを受けるといっても限りがあります。
できることを、まずは無理なく、少しずつ、できるように子どもにあわせて進めていきます。
応募要件
言語聴覚士(ST)の国家資格をお持ちの方
アクセス
千葉県市川市南行徳1-2-18
東京メトロ東西線 南行徳駅より徒歩5分
東京メトロ東西線 行徳駅より徒歩15分
東京メトロ東西線 南行徳駅より徒歩5分
東京メトロ東西線 行徳駅より徒歩15分
給与
月給230,000 円~
業務内容
放課後等デイサービスでお子様の健康管理、施設内の生活サポートをお願いします!
回復期のリハビリテーション病院並みのリハビリスペースに、自分の家で過ごしているようなリラックスいただける療養室です!
回復期のリハビリテーション病院並みのリハビリスペースに、自分の家で過ごしているようなリラックスいただける療養室です!
応募要件
言語聴覚士の国家資格をお持ちの方
アクセス
千葉県市川市南行徳1-2-18
東京メトロ東西線 南行徳駅より徒歩5分
東京メトロ東西線 行徳駅より徒歩15分
東京メトロ東西線 南行徳駅より徒歩5分
東京メトロ東西線 行徳駅より徒歩15分
給与
月給230,000 円~
業務内容
放課後等デイサービスでお子様の健康管理、施設内の生活サポートをお願いします!
回復期のリハビリテーション病院並みのリハビリスペースに、自分の家で過ごしているようなリラックスいただける療養室です!
回復期のリハビリテーション病院並みのリハビリスペースに、自分の家で過ごしているようなリラックスいただける療養室です!
応募要件
作業療法士の国家資格をお持ちの方
アクセス
千葉県市川市南行徳1-2-18
東京メトロ東西線 南行徳駅より徒歩5分
東京メトロ東西線 行徳駅より徒歩15分
東京メトロ東西線 南行徳駅より徒歩5分
東京メトロ東西線 行徳駅より徒歩15分
給与
月給230,000 円~
業務内容
放課後等デイサービスでお子様の健康管理、施設内の生活サポートをお願いします!
回復期のリハビリテーション病院並みのリハビリスペースに、自分の家で過ごしているようなリラックスいただける療養室です!
回復期のリハビリテーション病院並みのリハビリスペースに、自分の家で過ごしているようなリラックスいただける療養室です!
応募要件
理学療法士(PT)の国家資格をお持ちの方
アクセス
千葉県千葉市若葉区千城台西1丁目37-8
千葉都市モノレール2号線 千城台北駅より徒歩2分
千葉都市モノレール2号線 千城台駅より徒歩8分
千葉都市モノレール2号線 千城台北駅より徒歩2分
千葉都市モノレール2号線 千城台駅より徒歩8分
給与
時給1,150 円~
業務内容
放課後等デイサービスでの業務全般
※送迎業務あり
※送迎業務あり
応募要件
理学療法士国家資格をお持ちの方
普通自動車免許をお持ちの方
普通自動車免許をお持ちの方
アクセス
千葉県千葉市若葉区千城台西1丁目37-8
千葉都市モノレール2号線 千城台北駅より徒歩2分
千葉都市モノレール2号線 千城台駅より徒歩8分
千葉都市モノレール2号線 千城台北駅より徒歩2分
千葉都市モノレール2号線 千城台駅より徒歩8分
給与
時給1,150 円~
業務内容
放課後等デイサービスでの業務全般
※送迎業務あり
※送迎業務あり
応募要件
作業療法士国家資格をお持ちの方
普通自動車免許をお持ちの方
普通自動車免許をお持ちの方
アクセス
神奈川県横浜市瀬谷区宮沢1-63-98
相鉄・JR直通線・相模鉄道本線 三ツ境駅より徒歩12分
相鉄・JR直通線・相模鉄道本線 瀬谷駅より徒歩18分
相鉄・JR直通線・相模鉄道本線 三ツ境駅より徒歩12分
相鉄・JR直通線・相模鉄道本線 瀬谷駅より徒歩18分
給与
月給230,000 円~350,000円
業務内容
児童発達支援、放課後等デイサービスにおける子どもの支援を行っていきます。
発達に心配のあるお子さまや障害があるお子さまへの療育を個別支援計画に基づき、お子さま一人ひとりに必要な支援を行っていきます。
直接支援員として子どもの支援を行いながら、専門的な知見を活かし、教室全体の支援のレベルアップを図って頂くことを希望します。
発達に心配のあるお子さまや障害があるお子さまへの療育を個別支援計画に基づき、お子さま一人ひとりに必要な支援を行っていきます。
直接支援員として子どもの支援を行いながら、専門的な知見を活かし、教室全体の支援のレベルアップを図って頂くことを希望します。
応募要件
理学療法士(PT)の国家資格をお持ちの方
アクセス
神奈川県横浜市瀬谷区宮沢1-63-98
相鉄・JR直通線・相模鉄道本線 三ツ境駅より徒歩12分
相鉄・JR直通線・相模鉄道本線 瀬谷駅より徒歩18分
相鉄・JR直通線・相模鉄道本線 三ツ境駅より徒歩12分
相鉄・JR直通線・相模鉄道本線 瀬谷駅より徒歩18分
給与
月給230,000 円~350,000円
業務内容
児童発達支援、放課後等デイサービスにおける子どもの支援を行っていきます。
発達に心配のあるお子さまや障害があるお子さまへの療育を個別支援計画に基づき、お子さま一人ひとりに必要な支援を行っていきます。
直接支援員として子どもの支援を行いながら、専門的な知見を活かし、教室全体の支援のレベルアップを図って頂くことを希望します。
発達に心配のあるお子さまや障害があるお子さまへの療育を個別支援計画に基づき、お子さま一人ひとりに必要な支援を行っていきます。
直接支援員として子どもの支援を行いながら、専門的な知見を活かし、教室全体の支援のレベルアップを図って頂くことを希望します。
応募要件
言語聴覚士(ST)の国家資格をお持ちの方
アクセス
東京都調布市調布ケ丘3丁目19-12
京王線 布田駅より徒歩10分
京王相模原線・京王線 調布駅より徒歩11分
京王線 布田駅より徒歩10分
京王相模原線・京王線 調布駅より徒歩11分
給与
月給220,000 円~280,000円
業務内容
放課後デイサービスでの療育業務
送迎業務::必須ではありません
送迎業務::必須ではありません
応募要件
言語聴覚士の国家資格をお持ちの方
アクセス
神奈川県相模原市中央区上溝3905-18
JR相模線 上溝駅より徒歩16分
JR相模線 番田駅より徒歩25分
JR相模線 上溝駅より徒歩16分
JR相模線 番田駅より徒歩25分
給与
月給339,000 円~354,000円
業務内容
指導員・専門職員業務
・支援準備
・療育支援
・指導、活動記録の作成
・専門的支援計画の作成・記録
・事務処理
・保護者さまへの相談援助
・自宅への送迎 等
・支援準備
・療育支援
・指導、活動記録の作成
・専門的支援計画の作成・記録
・事務処理
・保護者さまへの相談援助
・自宅への送迎 等
応募要件
理学療法士(PT)の国家資格をお持ちの方
アクセス
神奈川県相模原市中央区上溝3905-18
JR相模線 上溝駅より徒歩16分
JR相模線 番田駅より徒歩25分
JR相模線 上溝駅より徒歩16分
JR相模線 番田駅より徒歩25分
給与
月給299,000 円~324,000円
業務内容
指導員・専門職員業務
・支援準備
・療育支援
・指導、活動記録の作成
・専門的支援計画の作成・記録
・事務処理
・保護者さまへの相談援助
・自宅への送迎 等
・支援準備
・療育支援
・指導、活動記録の作成
・専門的支援計画の作成・記録
・事務処理
・保護者さまへの相談援助
・自宅への送迎 等
応募要件
作業療法士(OT)の国家資格をお持ちの方
アクセス
東京都日野市旭が丘1-15-9
JR中央線 豊田駅より徒歩11分
京王線 平山城址公園駅より徒歩16分
JR中央線 豊田駅より徒歩11分
京王線 平山城址公園駅より徒歩16分
給与
時給1,500 円~
業務内容
デイサービスでのリハビリ業務 (放課後デイ・児童発達支援で55名ほど)
送迎業務なし※サービスとして提供していません
送迎業務なし※サービスとして提供していません
応募要件
理学療法士資格をお持ちの方
アクセス
東京都日野市旭が丘1-15-9
JR中央線 豊田駅より徒歩11分
京王線 平山城址公園駅より徒歩16分
JR中央線 豊田駅より徒歩11分
京王線 平山城址公園駅より徒歩16分
給与
月給259,500 円~
業務内容
デイサービスでのリハビリ業務 (放課後デイ・児童発達支援で55名ほど)
送迎業務なし※サービスとして提供していません
送迎業務なし※サービスとして提供していません
応募要件
作業療法士の国家資格をお持ちの方
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放課後等デイサービスで働く魅力
放課後等デイサービスは、障がいのある学齢期の児童(小学生~高校生)を対象とし、それぞれの特性や発達段階に合わせた創作活動やレクリエーション、生活スキルの練習などを通じて子どもの自立を支援します。長期的に関わる場合が多く、子どもの成長の積み重ねを実感できる点が魅力です。保護者の就労支援や家族のレスパイトケアの役割も担っています。
放課後等デイサービスで働く魅力
放課後等デイサービスは、障がいのある学齢期の児童(小学生~高校生)を対象とし、それぞれの特性や発達段階に合わせた創作活動やレクリエーション、生活スキルの練習などを通じて子どもの自立を支援します。長期的に関わる場合が多く、子どもの成長の積み重ねを実感できる点が魅力です。保護者の就労支援や家族のレスパイトケアの役割も担っています。
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